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大家到了林桂海老师家中,稍坐片刻,唐记者提出要去看村小学。林桂海说村小学早已倒了,他家就是小学。
于是,以李支书为主,众人为辅,大家就介绍起林桂海的事迹来。比如一毕业,林桂海就主动要求回村上的小学教书,其中有好几次,乡里调他去中学,他不去。
比如村小学倒了之后,他把孩子们接到自己家里,开起了复式班。有的孩子家长在外打工,就把孩子委托给林桂海,让他看管。
林桂海夫妇就当起了孩子王,既当爹又当妈。有一次,其中一个孩子不听话,一个人出走,林桂海发动大家漫山遍野地找,找不着,到了晚上,他一个人还打个手电,呼喊着孩子的名字。
找了大半夜,那个顽皮的孩子原来躲在后山上,听到林桂海嘶哑的呼叫,终于忍不住哭了。林桂海抱住孩子,泪如雨下,说老师不对,老师不应该批评你,话说得太重了,你别计较啊……
唐记者听着听着就哭了,林君雨扯了纸巾给他,他好一会儿才平静下来。
家俊指着林君雨,对唐记者介绍:“你看,这么水灵灵的大姑娘,长得这么漂亮,留在城里不成问题。
林教师就硬要她回乡里来,说你们本乡本地的人都不愿意回乡教书,别人更是三心二意,所以她就在隔壁村教小学。”
随着大家讲述的深入,唐记者问得越来越仔细。大约谈了两个小时,他把笔记本合上,给林桂海照相,给他们一家照相。
又走到屋前屋后拍了些照片,当着众人的面说:“这不是一般的典型。是典型中的典型。”
陆皓明跟林师母说,唐记者吃了晚饭还要赶回去,叫她早点做饭,于是,林师母带着林君雨,刘倩倩进了厨房生火做饭菜。
众人见采访完毕,林家开始做饭,也渐渐散去,留下李支书和家俊陪唐记者和任志远。
不知怎么,任志远和李支书、家俊拉上了话题,任志远说这漫山遍野的竹子,其实可以办个筷子厂,如果有兴趣,他愿意投资,带一个师傅来当厂长。
李支书和家俊来了兴趣,就陪着任志远去看后山的竹子。
陆皓明和陪着唐记者到河边走走。
陆皓明说:“唐兄,你这篇文章一定要好好写出来,夏局长的意思,就是要树一个典型。
无何教育系统在陶之春手中搞乱了,讲奉献的人少了,村里的只想往镇上跑,农村的只想往县里跑,县城的只想往市里跑。
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